Points de services

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Notre école offre un encadrement et un soutien adaptés aux différents besoins des élèves. Cette section détaille les différentes classes que nous proposons aux élèves, sur présentation d’une référence d’un professionnel ou d’une professionnelle.

Classes AMPLI

Encadrées par des enseignant.e.s formé.e.s en adaptation scolaire, ces classes regroupent des élèves présentant un trouble développemental du langage qui nécessitent un encadrement en orthophonie et en orthopédagogie. Le nombre réduit d’élèves par classe permet aux enseignant.e.s de mieux s’adapter aux besoins des élèves. Cette formule vise une intégration au régulier ou la poursuite vers un programme axé sur l’emploi (PAE).

Classes PRATICS (Pédagogie basée sur le Réinvestissement, l’Autonomie, les Technologies de l’information et des Communication en contexte Significatif) :

Ces classes accueillent des élèves présentant tous une déficience intellectuelle légère avec trouble associé. Les élèves de ces classes sont en très grand retard académique et ils ont comme objectif principale de développer leur autonomie en tant que futurs adultes. Chaque classe est supportée par un TES pour aider les élèves à gérer les défis de la vie quotidienne. Les élèves de PRATICS âgés de 15 à 21 ans terminent leur parcours avec un programme d’accès la l’emploi leur donnant accès à des stages internes et externes dans le but de favoriser leur intégration sociale.

Classes STRATÉGIQUES

Anciennement appelées DGA (difficultés graves d’apprentissage), ce nouveau point de service accueille des élèves ayant reçu un diagnostic de trouble d’apprentissage (dyslexie, dyscalculie, dysorthographie, etc.) Les élèves de ces classes présentent des retards académiques malgré toutes les mesures mises en place. Certains élèves sont en modification des attentes lors des évaluations. Pour les faire progresser, les stratégies cognitives en lecture, en écriture et en mathématiques sont explicitement enseignées de manière intensive. Les enseignants orthopédagogues varient leurs approches pédagogiques en fonction des intérêts et des forces de chacun des élèves. Les élèves sont maximum 12 par classes et ils bénéficient du service de professionnels et d’une technicienne en éducation spécialisée.

« J’ai choisi l’école Louis-Joseph-Papineau parce que c’est l’école de mon quartier. J’avais entendu beaucoup de bons mots sur cette école. Les professeurs sont bienveillants, il y a toujours un bon climat et une très bonne ambiance et les gens sont gentils. »

« Voilà 30 ans que ma décision de travailler à Louis-Joseph-Papineau a été prise et pas une seule fois je ne l’ai regrettée. Être entourée de jeunes provenant de milieux culturels différents est une des plus belles motivations à continuer ma carrière dans cette école.

« Je tiens un très grand amour pour le basketball et le fait que l’option Basket était disponible à l’école secondaire Louis-Joseph-Papineau m’a beaucoup encouragé à rejoindre cet établissement et à y faire mon parcours du secondaire. Et je ne regrette pas mon choix! »

« Comme tous les professeurs, j’ai connu diverses expériences de travail dans plusieurs écoles de différents milieux. Je puis affirmer que nulle part ailleurs je ne me suis mieux épanoui qu’à Louis-Joseph-Papineau. Depuis mon arrivée en 2014, je me sens heureux dans cet environnement multiculturel caractérisé par le respect et l’acceptation de l’autre. »